1、估算值为200 。《数学课程标准》中规定了估算的教学内容和估算意识、技能培养的要求 。具体目标是:“能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程 。”又在教学建议指出:“在本学段教学中,教师要不失时机地培养学生的估算意识和初步的估算技能 。”所谓估算,就是在一定的范围内对计算结果进行大致的估计 。它的本质就是在不要求准确值的情况下 , 在允许的范围内,迅速找出精确值 。进行估算时一般按照以下两点估算出结果 。
第一,估算允许有一定的误差 。误差有正负之分,只要在规定的范围内都可以,不应该死守着四舍五入这个原则 。
第二,既然是估算,必然是采用口算形式,也就是说在允许的范围内,越简单越好 。
2、我们知道估算的目的是为了计算的方便快捷,那么除法在计算中,被除数和除数之间存在什么关系时,计算才能又快又简便呢?当被除数和除数之间是倍数关系时,计算起来又快又简便 。所以,我们以除数为标准,把被除数估成除数的倍数来进行估算 。
【468除以二=234估算为多少】3、468÷2,可以把468估成400,因为400是2的200倍,所以468÷2≈200 。还可以把468估成460 , 因为460是2的230倍,所以468÷2≈230 。
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