作用:(1)观察法有助于研究者选择和确立研究课题;(2)观察法有助于研究者形成研究假设;(3)观察法可以深入考察教育现象,探索教育活动的规律 。
但观察法是一种以感知活动为基础来收集资料的研究方法,在科学研究中也存在其自身的局限性 。
【教育观察法的作用与局限】局限性:(1)观察活动的范围有限;(2)在运用自然观察法时容易出现观察者和被观察者之间的相互影响;(3)观察资料的质量受制于观察者的素质 。
以上就是教育观察法的作用与局限的内容啦,希望本文可以帮到你!
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