文言文学习方法:如何巧妙理解高一文言文

“三多”1、多读:不仅要读课本,而且要读读本,可能的话,尽可能阅读一些文言作品,扩大自己的视野 。2、多背:意思是指,凡是老师要求背诵的课文 , 最好能一字不落的把它背诵下来 。倘若你可以坚持到底 , 那么你就自然掌握了古人的用语习惯和遣词造句的方法 , 文言文的能力就自然而然地提高起来 。3、多练:是提高文言文阅读能力的捷径之一,不仅要认真完成课后训练,而且要多做相关的字词句的分类训练,以拓展视野 , 提高自己的综合素质 。
预习和复习学习文言文不仅要学会听课,而且要重视预习和复习 。1、课前预习 , 除了结合脚注疏通文意之外,还应当进行详细的圈点勾画,结合语境,反复揣摩,找出自己暂时还无法理解的东西,对那些与现代汉语不同的地方,一定要加倍注意 。当然,有条件的话,还应当搜集相关的资料,以备不时之需 。在预习的时候,千万别忘记了反复诵读课文,如果有时间 , 还可以将不懂的地方制作成问题卡片,以便上课时及时与老师交流或互动,切忌不懂装懂 。2、课后复习,不仅可以巩固学习成果,而且还可以加深理解,触类旁通,培养自己的迁移能力 。因此,同学们一定不要贪图省事儿,要是上课听听就了事,那么,你就有可能到头来,自己什么也得不到!
了解句式和翻译文言特殊句式之所以特殊,是因为它与现代汉语有所区别 。这种区别主要体现在语序、省略、句子格式等方面 , 包括判断句、被动句、倒装句和省略句 。了解并掌握这些文言知识,我们首先应从各种特殊句式,基本结构入手 。
推断句子成分与现代汉语一样,古代汉语也有一定的语法结构,除个别的文言特殊句式外,大部分与现代汉语相同,尤其是句子成分之间的关系 。基于此,同学们就可以从语法结构入手来推断词语意思 。通过语法知识我们知道,主语、宾语往往由名词、代词充当,谓语大多是动词、形容词,而定语则多是形容词、名词、代词,状语往往是副词 。这样,我们就可以通过实词所处的语法位置来推断它的词性 , 进而推断它的意思 。
要学会学习有的同学认为 , 学习文言文不外乎翻译课文,因此 , 上课时一般不怎么爱听老师的讲解,更不会动脑筋去思考问题,满以为参考书上什么都有,根本用不着操这份闲心,抱着参考书不放,一切唯参考书是听 。一旦关上参考书,他们就像一个失去拐杖而又不会走路的孩子,收获的是一脸的茫然,因此,我们要科学的使用参考书 , 只有在万不得已时才借用一下 , 路得靠自己一步一步的走 , 任何投机取巧都只能是徒劳和枉然 。
【文言文学习方法:如何巧妙理解高一文言文】重视归纳和积累一般说来 , 初学文言文,最好做到“每课一归纳,单元一小结” 。归纳整理时可以从特殊字词的注音、一词多义、通假字、古今异义、词类活用、特殊句式、成语典故、重点语句以及文化常识等个方面来进行 , 每个单项都可以自行规定一种特殊的符号 , 以提高学习效益 。当然 , 无论做什么整理 , 都必须积累相应的例句 , 否则,你的知识点就成了无本之木和无源之水 。

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