《爬天都峰》是按照事情发展顺序写的，依次写了爬山之前、爬山时、爬山后 。课文描写了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰 ， 路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励 ， 克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰 。
【《爬天都峰》是按照什么顺序写的】课文向人们揭示了在困难面前 ， 要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习 ， 互相鼓励，共同进步的道理 。课文中的许多儿童语言，内涵丰富，细细咀嚼 ， 令人回味 。课文中运用了大量的对话，反映了人物思想感情的变化 ， 从这些对话中我们可以看出“我”由开始的犹豫、不自信到受到鼓舞、坚定信心，再到战胜困难，登上天都峰的心理变化的过程 。
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