1、设计的问题具有针对性 。针对学生感兴趣的问题和能培养学生思维逻辑性和深刻性的问题，进行课堂提问；
2、设计的问题具有启发性 。教师应结合教材和学生实际 ， 提出既具有思考性和深刻性，又富有启发性的问题来调动学生积极参与，主动思考；
【小学数学课堂教学中如何设计问题】3、设计具有层次性的问题 。一个问题可能分几步解，每一步的提问都要恰如其分，提问既不能次序颠倒 ， 又要注意前后衔接，使每一个提问都能恰到好处地起到引发学生积极思维的作用；
4、设计的问题具有实效性 。把握好提问的时机 ， 注意捕捉良机；

以上就是小学数学课堂教学中如何设计问题的内容啦，希望本文可以帮到你！

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