分校|【育英小学分校】以和美文化伴师生成长低薪|师生|成长|文化|平和县

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抓学校管理★★强教育质量
放飞梦想成就希望
高起点办学特色化育才
校园风采展
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育英小学分校：

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学校文化是一片土壤，学校一旦形成自己的文化，它的每一个成员都会从这片土壤中汲取营养，迅速成长。几年来，育英小学分校传承百年育英精神，开创“和美”办学思想，坚持“师生共成长”发展思路，教育教学质量稳步提升，扩大了县城小学优质教育资源覆盖面，成为我县基础教育的又一窗口。

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近日，采访人员来到育英小学分校，浓浓的文化气息便扑面而来。分校人以孩子的视角看世界，在楼梯、走廊、班级等显眼位置布置师生书画作品、名言警句等，潜移默化地为学生营造了良好的读书氛围，为学生素质的全面发展构建了一个良好的育人环境。

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▲学生蔡一鑫：我从学校的文化长廊学到了很多名人的读书方法，他们的事迹激励着我要更加努力学习，我的书法作品也上榜了，我很开心。

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走进教室
同学们正在诵读《拍手歌》

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育英小学分校在教学过程中，改变传统单一的诵读模式，把诵读融入语文学科教学中，课内外有效衔接，不仅让学生积累更多的经典名篇，还注重学生诵读技巧和表现力的培养，以提高学生人文素养。

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▲学生林子婷：我喜欢经典诵读，积累了很多优美诗句，老师还纠正了我的读音，我的普通话说的比以前标准了，这学期我要争取当上朗读之星。

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学校全面落实国家和地方课程，积极开发校本课程，开展丰富多彩的校园活动，开阔学生视野，提高各项技能，让学生在良好环境中潜移默化地得到全面发展。

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▲育英小学分校副校长杨春林：我们学校每年开展了丰富多彩的校园读书节、科技节、体育节、英语节及社团文化节，还有读书跳蚤市场，课外阅读考星等系列活动，让学生在健康和谐的氛围中受到教育和影响。

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▲学生林锦斌：我参加过两次社团演出，书写社团让我的字变得更美，社团汇演让我从中找到了自信和快乐。

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3年来，育英小学分校学子在国家、省、市、县各级艺术、体育、科技、征文、演讲等方面比赛获得奖励近300人次。

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在促进教师发展上，育英小学分校构建“学习+平台”教师培养模式，努力让每一位教师找到自我发展的激情，在精神层面开疆拓土，于专业层面日益精进。

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▲育英小学分校副校长林燕婷：（学校）充分发挥名优教师的传帮带作用，大力实施青蓝工程，开展育人经验交流，教师读书活动，集中培训观摩及教学技能大比拼活动，注重校本教研模式的探索，同时学校还为教师的专业成长创造条件，鼓励教师外出参加各种形式的学习研修。

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该校每年都会举办教师趣味运动会活动，教师才艺大比拼活动，教师朗诵比赛，教师文艺晚会，以年段学科备课组为单位，凝聚团结的力量，锻造一支和谐共进的师资队伍。
【分校|【育英小学分校】以和美文化伴师生成长】

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育英小学分校
育英小学分校于2017年开始独立办学。学校占地面积近30亩，建有教学楼、综合楼、大型功能用室、运动场等教育教学设施。几年来，学校先后荣获“福建省义务教育管理标准化学校” “漳州市文明校园”““漳州市优秀少先队大队” “平和县小学教育教学质量管理优秀学校”“平和县小学教学质量先进学校”等称号，办学成果得到了学生家长和社会各界的广泛赞誉。

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▲家长蔡雅如：这边学校环境很好，各方面都很优秀，学校的领导老师都很好很有责任心，家校联系很频繁，学校对学生的各方面发展都很重视，丰富多彩，学校的环境卫生、安全教育都做的非常到位，作为家长我把孩子放在这个学校非常的放心，也安心。

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多措并举强基固本，凝心聚力共谋发展。育英小学分校始终立足实际，坚持走规范办学、质量立校、文化强校、特色兴校的内涵发展道路，制定发展规划，以学生良好行为习惯养成教育为先导，以师生综合素质的全面提升为取向，注重教育科研，打造活力课堂，提高教学有效性，把追求质量效益最大化作为教育教学的落脚点，抓实过程管理以保障教育质量稳步提升，为办好人民满意学校而努力奋斗。

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▲育英小学分校校长游小玲：教育是迷恋他人成长的事业，和美共生的思想引领着学校全体师生同生共长，和而不同，美美与共，校园呈现出勃勃生机，多彩校本课程为孩子们提供了无限发展可能，坚守“办好人民满意学校”初心，我们为更多的孩子能够享受家门口的优质教育而不懈努力。
盘它

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责编 | 庄玮审核 | 朱国文
监制 | 罗小雨总监 | 黄荣才
来源 | 平和县融媒体中心
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